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软件测试Web 2.0 编程思想:16条法则

发布: 2009-9-02 10:01 | 作者: 不详 | 来源: 领测软件测试网 | 查看: 135次 | 进入软件测试论坛讨论

领测软件测试网 软件测试Web 2.0 编程思想:16条法则  Web测试

关键字:Web 2.0 编程思想 1、在你开始之前,先定一个简单的目标。无论你是一个Web 2.0应用的创建者还是用户,请清晰的构思你的目标。就像“我需要保存一个书签”或者“我准备帮助人们创建可编辑的、共享的页面”这样的目标,让你保持最基础的需求。很多Web 2.0应用的最初吸引之处就是它的简单,避免并隐藏了那些多余的复杂性。站在创建者的立场,可以想象Google的几乎没有内容的主页,还有del.icio.us的简单的线条。从最终用户的角度来看,与之齐名的就是Diggdot.us所提供的初始化页面。你能够并且希望加入更多功能,但是先做好最开始的。在一个时候只做一个特性,完成一个目标。这听起来很太过于单纯化了,但它将使你更加专注,而且你也会明白我的意思。

2、链接是最基础的思想。这就是我们称之为Web的一个理由。链接是把Web中各种实体连接起来的最基本的元素。你的信息、你的关系、你的导航,甚至是能够被写成URL的任何内容。这里有一个链接应该遵循的规则(其实你也不必严格的遵守):

??? 1. Web上的任何东西都是可以被URI或者是URL所连接的。
??? 2. 把所有的链接都保存为他的原始出处,这样可以让你与任何人、在任何地方、任何时候都能分享它。
??? 3. 第二条中任何时候的前提是链接必须是持久的,它不会在没有任何缘由的情况下被改变或者是消失。
??? 4. 链接应该是人类可读的、稳定的、并且能够自我诠释的。 

3、数据应该属于创建它的人。是的,你听我的。任何用户创建的、贡献的或分享的都是他们自己的,除非他们很明显的放弃这个权力来让你自由处置。他们贡献到Web上的任何信息都应该是可编辑的、能被删除的、并且能够取消共享,无论在任何时候,只要用户愿意。这也包含了那些间接的数据,像他们所关心的记录、日志、浏览历史、网站访问信息,或者是任何可以被跟踪的信息。所有的网站必须清晰简单的陈诉那些信息是用户创建的,并且提供他们停止创建的方法,甚至是清除的方法。

4、数据优先,体验与功能其次。无论它是文本、图片、音频还是视频,Web最终还是把这些解析为数据。换句话说,你无法脱离数据去呈现内容。所有这些数据都通过那些易于发现的URL来定位(参见第2条)。通过另一种形式来看待这些,Web最终是名词优先,动词其次,虽然最近正在向动词偏移。来看看名词的例子:日历的条目、家庭照片、股票价格。还有一些动词的例子:定一个约会、共享一张图片、买一份股票。

5、做好积极分享一切的准备。尽可能的分享一切,你所拥有的所有数据,你所提供的所有服务。鼓励不遵循原有意图的使用,提倡贡献,不要那些需要分享的内容坚持设置为私有的。在分享与发现之后,提供易于使用的浏览方式是显而易见的需求。为什么呢:话说回来,你会从别人的共享之中受益匪浅。注意:这里没有许可让你去侵犯版权保护的法律,你不能够去分享你刻录的DVD或者是拥有商业版权音乐,因为你已经同意不会去分享这些东西。但是你可以发现并分享那些完全开放的媒体内容。一个小小的建议,你可以学习一下Creative Commons license(共创协议).

6、Web是一个平台;要让它成长。当然,我们还有很多其他的平台(WindowsLinux、Mac),但是那些已经不是重点了。换句话说,Web是无法脱离的平台,不会中断的平台,你可以通过各种方式去扩展的平台。你在Web上提供的数据与服务将会成为Web一部分,最终你会在Web平台的某一处扮演你的角色。扮演好你的角色并照顾好后来者。

7、理解与信奉“阶梯性”。现在的Web越来越大,几乎蔓延到了全世界的所有国家,并且已经拥有了10亿用户。我的观点是Web的各个组成部分存在着细微的区别和不同,就像不同地方的用户那样。例如Web的设计部分:易用性永远优先于速度、可靠性、重用性与可集成性。你也应该提供同样的体验给你的用户。它已经被一次又一次的被人们在文档中强调,忠诚的用户很快会成为专业的用户,他们期待更快的速度还有更多。退一步支持他们。同样,也有很多很多的用户会进入这个阶梯的底端,如你所期待的那样。他们可能不会说你的语言,不熟悉你的文化,甚至不知道是如何到这里的。所以你需要向他们表达清楚。

8、任何东西都是可编辑的。或者是它应该被编织的更好。要确定的是,只有很少的东西是不能被编辑的,剩下的都可以,这是一个可写的Web。这并不意味着原始内容的丢失,而通常被理解为用户能够很容易的对内容加以评论,或者评注内容是在那里发现的。如果你对此应用的好,他们能够比你所想象的做的更多(把内容串起来并且给予原始内容来创建自己的,等等)。

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