美国软件人才培养机构师资和教材
在高等学校从事软件教育的教授大多有本专业的博士学位，只有少量教师仅有硕士学位，但是具有相当丰富的教学经验，高校也聘请一些公司的外籍技术人员执教，在软件公司和培训中心的主要是实战经验较多的高级职员和从大学聘请的专家学者；教材方面，研究生的教材由知名或资深教授或专家编写，侧重理论，主要是基础性理论知识；培训公司使用的教材一般是公司高级职员或教授专家编写，内容实用性强、知识更新快。一般的教材只能使用半年左右。
1、日本软件业的特点
日本把软件业当成软件工厂来发展。日本把软件看成是一种附加值，把软件的开发作为工厂生产可以循环的一个过程，而没有在中间加入更多的创新。日本在几年以前很少有纯粹的软件公司，特别是很大的软件公司，规模并不大。日本以硬件带动软件发展，其软件属于嵌入式的。松下、东芝、日立、索尼、富士通等跨国公司都有自己的软件公司，他们研发的软件产品往往随着企业的各类产品(通信、计算机、家电、精密电子设备等)出口世界各地。但他们很少把软件作为独立产品放到市场去经过用户的考验和试用。
日本软件产业是依靠国内巨大的软件市场快速发展的，在物流、交通、制造、通信和半导体等领域对企业级软件需求很大，其国内软件市场需求仅次于美国。如东芝、富士通、NEC等大公司下面都有各自的软件工厂，根据客户的要求定制开发，成立一个个项目组。这跟美国的做法完全不一样，美国就是做标准产品，然后卖到全世界，包括它的服务也是标准化。日本的软件现在主要针对的是国内市场，在国际市场上占的份额很小。
2、日本的软件教育和人才战略
日本是软件生产大国。日本软件业的迅速发展，很大程度上得益于拥有大量技术精湛的软件人才。而软件人才的获得，又得益于其独特的软件人才培养模式。
日本政府和企业非常重视软件人才的培养，要求他们具备扎实的计算机专业知识；良好的语言表达能力和沟通能力；较强的工程经济分析能力；健康的心理素质；较高的职业道德水平和规范的职业行为；良好的团队协作精神。
在日本，高素质软件人才并非主要依靠高等院校培养，而是采取国家、企业、私人并举，产学研相结合的方式来培养的。在日本一般较大的软件公司都设有自己的培训部门或中心，根据市场和公司的需求，培养各个层面的动手能力强的制作和编程人员，他们不仅可以获得专业证书而且可以获得学位。一些大的软件公司为推销本公司产品还与高校和社区学院合办培训项目或委托社区学院代办培训项目。社会上还有名目繁多的私人培训公司、咨询公司，利用业余时间培训在岗人员。
日本企业培养软件人才的特点是：企业经营策略随着经济环境的变化而不断调整，人才培养也为适应经营环境的要求而开展，软件人才培养的课程随着经营战略的变换而逐步丰富和完善。在人才培养方面，无论是经营管理人才培训，还是专业技术人员培训，或是生产技能培训，都普遍增设了软件方面的课程。企业的经营是重视自主性的集团企业经营，人才培养也由各个独立的培训机构承担，既有自主，又有协作，各个公司形成了一整套别具特色的人才培养系统。企业在经营中非常重视研发，在人才培养方面也自始至终地贯彻了这一经营思想。
3、日本的软件发展方向
2000年以来，日本政府充分认识到其产业政策特别是信息产业政策中存在的问题，为加速信息产业发展和信息化进程，通过制定“IT立国”和“e-Japan战略”(日本IT战略)等，不断加强和完善以促进信息产业发展为中心的产业政策。
据日本信息服务产业协会的调查显示，今后日本信息服务企业将在以下四个领域重点投入人力物力：①应用于骨干业务的信息服务系统的开发；②战略应用软件的开发；③使用于电子商务交易的系统开发；④企业间连接系统的开发。
印度模式：国际加工服务型
1、印度软件业的发展和概况
印度的软件业属于外向型的产业，以外包服务为主，软件企业对于促进印度的出口起了十分重要的作用。自1980年起，印度的软件出口到今天已经经历了二十多年。其软件与IT外包产业，面对全球100多个国家和地区，60%以上出口到美国，在英语国家市场上占有重要位置。在1991年至2002年之间，印度软件业的年均增长率达45%，从而成为软件与IT外包产业大国。印度拥有一批软件出口龙头企业。印度排名前三家的软件企业(Tata、Infosys、Wipro公司)出口额之和超过2003年中国软件出口总额。印度有8家软件企业出口超过1亿美元。
2、印度软件企业的特点
印度软件企业有几个特点：一是客户多为大型企业：印度软件企业瞄准全球重要的北美市场、欧洲市场，拥有一批像美国通用、波音那样的著名大客户。二是企业规模大：印度目前软件公司中5000人以上的公司16家，10000人以上的公司6家，而且大多已走出国门，目前，印度软件企业在欧美国家有上百家分支机构。三是发展速度快：一些大的软件公司，人均产值近5万美元、在近万人规模的基础上仍能保持年均40～70%的增长速度，印度软件业近5年的年均增长率高达56%。四是管理能力强：印度的几家大软件公司，其软件项目按合同完成率高达96%以上，Wipro更是达到了99.3%。他们对时间、质量、成本的控制能力非常强。
印度软件与IT外包业务一直保持快速稳定增长势头。由于国内需求有限，印度的软件及服务企业将国际市场作为自己的目标。凭借国家政策的全力扶持、高素质、低成本的人力资源优势以及在出口导向战略基础上的战略转型，印度软件与IT外包产业出口获得飞速发展。1981年到1982年，印度软件与IT外包产业出口额首次翻番，达到1350万美元。1988到1990年，印度软件与IT外包产业出口额再次翻了一番，达到1.28亿美元。1996年，印度软件与IT外包产业出口额首次超过10亿美元，1996～1998年间，印度软件与IT外包产业出口额第三次翻番，达到26亿美元。通过这三次翻番，印度在国际软件市场上奠定了自己的基础和知名度，成为公认的软件与IT外包产业大国。
印度软件出口规模是中国的6.5倍。2003年，中国软件产业总额为1600亿元人民币，其中软件出口20亿美元；印度软件出口为130亿美元，同比增长30.26%。印度软件产业的发展模式是出口导向型，以定制软件开发和服务出口为主，2003年印度软件和服务出口额在软件产业总额的比重为81%。
印度软件出口业务走向高端。印度软件企业在国际上已经树立品牌知名度，得到国外客户特别是欧美客户的认可，印度的软件出口到100个国家和地区，其中有60%以上出口到美国。印度目前有软件公司近3000家，从业人员达41万，前十家软件公司的人员规模在万人以上，企业盈利在20%以上。全球500强企业中有200多家企业采用印度的软件。
3、印度的人才培养和对软件业的扶持政策
印度之所以能成为IT人才大国，也是与印度的教育培训体制和方式以及政府支持分不开的。首先，政府支持人才出国发展，回国服务。其次，印度能够按照软件产业发展的需要，多层次、多渠道培养人才，形成多层次的人才结构。渠道之一就是依靠高等院校培养高中级人才。目前，印度有大学和专科院校达900余所，教育产业规模占全国GDP的4.7%。印度除了在普通全日制大学设有计算机信息学院和专业外，全国还有6所国际水准的高等技术学院。最为著名的是孟买的印度理工大学的信息技术学院。渠道之二是依靠民办的软件人才培训机构培训初中级实用人才。
从20世纪80年代开始，印度电子部软件发展局每年都有一笔专用款用于开拓国际市场。1998年5月，印度政府制订了“印度信息技术行动计划”。政府对软件实行零关税、零流通税和零服务税，海外投资和采购的一揽子协议以及银行优惠贷款和风险投资等方面采取的一系列促进软件出口的措施。
印度信息技术部正在制订一项名为“知识行动”的信息人才培养计划，以满足日益增长的海内外需求。第一，计划将全国43所地区性工程学院提升到印度理工学院的水平。第二，在全国所有邦设立印度信息技术学院。第三，大力鼓励民间办学。第四，大力鼓励著名软件产业公司办学。
从拉吉夫•甘地开始的历任印度领导人，都把发展软件视为关乎国家前途的重要产业来抓，为此采取了许多促进软件业发展的政策：
①税收优惠政策
②金融优惠政策
③《电信港(Teleport)计划》
④软件人才政策
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